全国教师资格统考幼儿园学段：《保教知识与能力》笔试大纲

    4.材料分析题
    请分析下面案例中教师指导行为的适宜性，并说出依据。
活动片段：一场足球赛
    17位幼儿自愿组成了班级足球队，老师和他们一起来到了操场草坪上。刚聚在一起，幼儿就迫不及待地展开了讨论：
    小杰：我们大家要分成两队才能比赛。
    老师：好啊!我们该怎么分?
    (幼儿迅速分成了两堆，结果一边7人，另一边10人)
    小红：不行不行，他们队多了3人，这样不公平!
    (其他幼儿也跟着数了起来)
    小泰：是呀，多了3人。
    老师：怎样让两队的人数相等呢?
    光恒：让他们队过来2人。
    江昀：不对，过去1人。
    宗涵：老师，到底要过来几个?
    欣怡：试试不就知道了吗?
    (幼儿们自己指挥起来，先让一个伙伴过去，然后大家数数，发现还是不平均)
    昱煌：不行，要过去2人。
    (他们又让一个伙伴过去，大家又数了起来。这次他们发现原来多一人的队现在却少了一人，大家不知该怎么办。这时，老师把多出的小朋友请到大家面前，幼儿发现两队的人数一样多了。)
    老师：多出了一位小朋友怎么办?
    鹭杰：就让他当裁判。
    (于是，足球比赛开始了……)
    5.活动设计题
    围绕保护动物的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。
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