全国教师资格统考小学学段：中小学和幼儿园教师资格考试面试大纲(试行)

    六、试题示例
    例一：《荷花》试讲教学设计
    荷 花
    作者：叶圣陶
    清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
    荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
    这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
    我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
    过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
    要求：
    (1)配合教学内容适当板书。
    (2)教学过程需有提问环节。
    (3)试讲时要体现师生互动。
    例二：“分一分”试讲教学设计
    (北京师范大学版小学数学教材三年级下册的第五单元《认识分数》)
    要求：
    (1)配合教学内容适当板书。
    (2)教学过程需有提问环节。
    (3)试讲时要体现师生互动。
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